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Résumé :
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Comment les textes de la littérature orale africaine doivent-ils être enseignés aujourd'hui pour répondre à leur vocation formatrice dans le monde moderne ? Aujourd'hui, en Afrique, il y a un divorce manifeste entre les élites acculturées et les masses enracinées à des degrés divers dans leurs cultures traditionnelles. Comment, dans ces conditions, créer la continuité avec le passé et inventer le dépassement? Comment réinvestir l'enseignant des textes littéraires oraux africains de toute sa responsabilité sociale et culturelle et en faire le catalyseur d'une compétence critique et culturelle toujours en expansion ? Dans ce livre, une démarche est proposée pour réussir un meilleur enracinement du jeune apprenant africain dans sa culture, en même temps qu'il s'ouvre à l'universel. Le conte étant le genre par excellence qui permet des meilleures illustration et application des stratégies pédagogiques, quelques pistes sont proposées pour une meilleure réussite de l'enseignement-apprentissage de la littérature orale africaine. L'objectif est de permettre à l'Africain qui est pris dans un orage culturel de se donner une identité propre et de contribuer à la construction d'un monde dans lequel il se sent sécurisé.
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