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Résumé :
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L'éducation est nationale : les programmes et les compétences à acquérir au cours de chacun des cycles sont donc définis nationalement et s'imposent à tous.Mais s'il y a unicité des objectifs, les chemins pour les atteindre sont nécessairement divers. En effet, les publics accueillis sont variés, la structure des écoles, le contexte social, économique, culturel sont différents. Le projet d'école a pour but de mettre en relation les objectifs nationaux et la situation locale, et de définir les stratégies qui paraissent les mieux appropriées pour atteindre les objectifs, en tenant compte du contexte.A ce titre, l'élaboration du projet d'école fournit l'occasion de définir les modalités concrètes de la mise en place des cycles qui sont, dans le domaine pédagogique, des éléments essentiels de la réussite scolaire. Le présent document constitue la synthèse de la réflexion conduite en ce domaine, dans les écoles, les circonscriptions et les départements au cours de l'année scolaire 1990-1991. Ce document ne prétend ni ne veut être un modèle : par essence même, chaque projet d'école est unique parce que chaque école est unique.C'est un guide qui précise la démarche, ouvre des pistes, met en garde contre certaines dérives, suggère.
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